Am 26.01. besuchte die 5. Klasse den Cyberjump Trampolinpark Wien im 22. Bezirk. Die Schülerinnen und Schüler konnten dort verschiedene Bewegungsstationen ausprobieren und ihre Geschicklichkeit, Koordination und Ausdauer unter Beweis stellen. Neben der sportlichen Aktivität standen auch Gemeinschaft, Rücksichtnahme und gegenseitige Unterstützung im Mittelpunkt.
Die 5. Klasse verbrachte drei abwechslungsreiche Tage in München. Bei einer spannenden Schnitzeljagd konnten die Schülerinnen und Schüler die Stadt aktiv erkunden und dabei viele interessante Orte entdecken.
Auch der Besuch im Deutschen Museum war ein besonderes Erlebnis. Dort erhielten die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in Technik, Naturwissenschaft und Forschung. Im Botanischen Garten konnten sie außerdem die Vielfalt der Pflanzenwelt kennenlernen und die grüne Seite Münchens genießen. Die Reise war eine gelungene Mischung aus Lernen, Entdecken und gemeinsamer Zeit als Klasse. 🙂
Im Februar begaben sich unsere 3. und 4. Klassen ins Skigebiet „Ski Amadé“. Sie verbrachten eine tolle Zeit und konnten wertvolles Können im österreichischen Nationalsport erwerben bzw. vertiefen.
Am 26. März fand der österreichische Vorlesetag statt. Als Leseschule hat das Privatgymnasium Avicenna diesen natürlich zelebriert.
Zum einen lasen, wie auch letztes Schuljahr, Schüler*innen der Unter- und Oberstufe den Kindern in der Volksschule vor. Ganze zwei Stunden waren sie dort im Einsatz und die Kinder freuten sich sehr, den von den Pädagoginnen ausgewählte Geschichten lauschen zu dürfen.
Zum anderen wurden die Klassen der AHS Unterstufe zu „Vorleseinseln“. Die Schüler*innen durften sich frei zwischen diesen Inseln bewegen und Geschichten hören, zu denen die einzelnen Klassen gearbeitet haben, aber auch selbst verfasste Texte wurden vorgelesen.
Die pantomimische Interpretation von Ilse Aichingers „Das Fenstertheater“ der 4. Klasse (Gr.B).
Eindrücke von den Gewinnerinen der Monthly Challenge zum Thema „Herbstzauber“
Die Schüler* innen der 3. Klasse tauchten beim IT&Me-Workshop in die Welt der digitalen Zukunftsberufe ein. Besonders aufregend war die Möglichkeit, eine Eye-Tracking-Brille auszuprobieren und live zu erleben, wie moderne Technologien Blickbewegungen sichtbar machen und im IT‑Bereich eingesetzt werden.
Ein kleines Highlight am Rande: Der Weg dorthin führte durch frisch gefallenen Schnee. Die Freude darüber war fast so groß wie die Begeisterung für die Technik selbst.
Im Privat Gymnasium Avicenna werden jene Schüler*innen, die durch besonders positives Verhalten auffallen, belohnt.
KHeute ging es für alle, die auf unserem schulintern Verhaltensbarometer mindestens 2 goldene Sterne im 1. Semester sammeln konnten, ins 3DPictureArt-Museum in der Böhsendorferstraße in Wien. Dort durften sich die Schüler*innen kreativ ausleben und lustige Schnappschüsse machen.
Am 16.2. besuchte die 8A die 660. Vorstellung des Stücks „F. Zawrel – erbbiologisch und sozial minderwertig“ im Theater in der Josefstadt.
Das Stück, geschrieben und inszeniert von dem Puppenspieler und Kunstpfeiffer Nikolaus Habjan, thematisiert eine wahre Begebenheit: Friedrich Zawrel wurde während des 2. Weltkriegs in die „Jugendfürsorgeanstalt“ am Spiegelgrund gebracht und konnte dort seiner Ermordung durch die dortigen nationalsozialistischen Ärzt*innen und Pfleger*innen entkommen. Demütigung und Folter standen jedoch an der Tagesordnung.
Ab den 70er Jahren kämpfte Friedrich Zawrel gemeinsam mit Journalisten für Gerechtigkeit. Heinrich Gross, ehemaliges Mitglied der SA Arzt am Spiegelgrund, war mittlerweile ein angesehenes Mitglied der 2. Republik und wurde später sogar Träger des Ehrenkreuz es für Wissenschaft und Kunst. Durch die Schilderung der Erlebnisse von Zawrel kam es zu einer Mordanklage gegen Gross.
Zawrel starb im Februar 2015. An Schulen war er oft als Zeitzeuge zu Gast, er liebte die Arbeit mit jungen Menschen. 2013 bekam er das Goldene Ehrenzeichen für Verdienste an der Republik Österreich.
Für die 8A war er ein bewegender Theaterabend. Das vorbildliche Verhalten der Schüler*innen wurde von anderen Theatergästen lobend anerkannt.
Was bedeutet Künstliche Intelligenz eigentlich für unsere Jobs von morgen? Um das herauszufinden, haben wir uns als Klasse auf den Weg nach Linz ins Ars Electronica Center gemacht. Zwischen interaktiven Installationen und beeindruckenden Visualisierungen haben wir uns gefragt: Werden wir später mit KIs zusammenarbeiten oder werden sie unsere Aufgaben übernehmen? Und wie funktionieren diese, als eine Einleitung ins zweite Semester KI.
Was wir gelernt haben
Besonders spannend waren die Diskussionen darüber, welche Fähigkeiten in Zukunft wirklich zählen. Während die KI Routineaufgaben übernimmt, werden Kreativität, Empathie und kritisches Denken immer wichtiger.
Deep Space 8K: Die gigantischen Bilder haben uns gezeigt, wie Technologie uns ganz neue Perspektiven auf die Welt ermöglichen kann.
