Dank der Unterstützung des Hauses der Mathematik hatten wir die besondere Gelegenheit, originale Materialien aus dem Museum an unsere Schule zu holen. Mehrere Tage lang konnten die Schüler:innen Mathematik aus einer völlig neuen Perspektive erleben:
Mathematik durch Tun, durch Anfassen und durch aktives Ausprobieren.
Dabei stand nicht das „gut sein müssen“ im Vordergrund, sondern das Entdecken, Staunen und Verstehen. Die Schüler:innen konnten Mathematik neu denken, ohne Leistungsdruck, und einen anderen Zugang zu mathematischen Fragestellungen entwickeln.
So gelang es, bestehende Vorurteile gegenüber Mathematik abzubauen und die Freude am mathematischen Denken zu stärken.





































