Eindrücke von den Gewinnerinen der Monthly Challenge zum Thema „Herbstzauber“
Rückblick: Herbstzauber – Monthly Challenge
Author: Titiz
IT&Me Workshop der 3a
Die Schüler* innen der 3. Klasse tauchten beim IT&Me-Workshop in die Welt der digitalen Zukunftsberufe ein. Besonders aufregend war die Möglichkeit, eine Eye-Tracking-Brille auszuprobieren und live zu erleben, wie moderne Technologien Blickbewegungen sichtbar machen und im IT‑Bereich eingesetzt werden.
Ein kleines Highlight am Rande: Der Weg dorthin führte durch frisch gefallenen Schnee. Die Freude darüber war fast so groß wie die Begeisterung für die Technik selbst.
Ausflug für die schönsten Zimmer auf der Projektwoche
Die Schüler*innen der ersten und zweiten Klasse hatten heute ihren Ausflug in den Monki Park, da ihre Zimmer während der Projektwoche stets sauber und ordentlich war.
Es ist so weit! Der Ramadan steht vor der Tür🌙
Die Vorbereitungen für den Fastenmonat Ramadan sind in der zweiten Klasse im vollen Gange. Fleißig wurde im Klassenzimmer aufgeräumt, geputzt und selbstverständlich kreativ dekoriert.🎉
Bleibt dran für den rätselhaften Ramadan-Kalender!
Gleichungen in Bewegung: Mathematisches Laufdiktat
Beginnend mit einer individuellen Aufgabe haben die Schüler*innen der zweiten Klasse ein mathematisches Laufdiktat zum Thema „Gleichungen“ gelöst. Zu den weiteren Aufgaben gelang man durch konzentriertes Rechnen und eifriges Suchen.
Der Satz des Thales
Mit großer Sorgfalt und Präzision wurde der Satz des Thales durch Schüler*innen der 2.Klasse im Mathematikunterricht konstruiert. Der Satz des Thales besagt, dass ein Dreieck, das in einem Halbkreis eingeschrieben ist, immer ein rechtwinkliges Dreieck ist.
„Wer die Geometrie begreift, vermag in dieser Welt alles zu verstehen.“ – Galileo Galilei
„Wer die Geometrie begreift, vermag in dieser Welt alles zu verstehen.“ (Galileo Gelilei)
Teilnahme beim m3 Mathematik Wettbewerb
Unsere mathematikaffinen Unterstufenschüler*innen haben am Sa, 25.01.2025 an der Universität Wien beim Mathematik Wettbewerb zu dritt als Team teilgenommen und ihr mathematisches Können auf Beweis gestellt.
Briefmarathon für Menschen in Not
Unsere Solidarität gehört allen notleidenden Menschen!
Amnesty International veranstaltet jedes Jahr rund um den Tag der Menschenrechte (10. Dezember) einen Briefmarathon, bei dem weltweit Hunderttausende Unterstützer*innen Briefe schreiben, Solidaritätskarten verschicken und Petitionen für Menschen, die in Gefahr sind, unterzeichnen.
Im Rahmen der Monthly Challenge im Dezember haben sich auch unsere Schüler*innen am Briefmarathon beteiligt und zahlreiche solidarische Briefe und Postkarten an Menschen in Not und Gefahr geschrieben.
Herzlichen Dank an alle Schüler*innen, die sich am Briefmarathon beteiligt und viele ermutigende und hoffnungsvolle Briefe geschrieben haben.
Sportlicher Ausklang der 2.Klasse ⛸📚✅
Die 2. Klasse machte sich nach der letzten Schularbeit vor den Winterferien auf den Weg zur Stadthalle Eishalle und beendete den Tag sportlich und wohlverdient beim Eislaufen. Neben dem sportlichen Aspekt stand natürlich auch der Spaß im Vordergrund. Es wurde viel gelacht, gespielt und gegenseitig mit Tipps und Tricks auf dem Eis geholfen. Einige wagten sich sogar an kleine Kunststücke und Wettläufe. Für manche Schüler*innen wird es wohl eine Revanche geben, da sie sich schon auf das nächste Mal freuen, um ihre Freunde herauszufordern.
Alles rund ums Geld €€€
Im Rahmen der fächerübergreifenden Schwerpunkttage (Wintersemester SJ24/25) hatten die Schülerinnen und Schüler der Unterstufe (2.-4.Klasse) die Möglichkeit, sich zwei tagelang mit der Thematik rund ums Geld zu beschäftigen.
Am ersten Tag haben wir die Ausstellung im technischen Museum „Cash-Der Wert des Bargeldes“ besucht und ein Rätselrally dazu gelöst.
Der zweite Tag hat mit der Besprechung zum Museumsbesuch begonnen. Unter anderem wurden interessante Aspekte wie der digitale Euro, Kryptowährungen oder Sparsysteme, angeregt von der Ausstellung diskutiert.
Ein kurzes Video zum Umgang bzw. Handel mit Geld hat zum praktischen Hauptteil dieses Tages übergeleitet. Die Kinder konnten in den Rollen als Käufer, Verkäufer und Bankangestellte Erfahrungen im Umgang mit Geld sammeln. Sie haben mit einem Startkapital von ca 500 Euro Spielgeld diverses gekauft und Handel betrieben. Für jegliche finanzielle Unterstützung war die Bank stets da.
Abschließend wurden im Plenum sämtliche Erfahrungen und Beonachtungen ausgetauscht und diverse Ideen zu einem fairen Wirtschaftssystem entwickelt.
